宣城旌德:讓銀齡老人盡展風華

為扎實推進老有所學暖民心行動，充分發揮黨建引領作用，旌德縣興隆鎮充分整合資源，不斷創新形式、創新載體，以老年學校為依托，秉著老有所學、老有所為、老有所樂的宗旨，讓老年人在學習中找尋自己的快樂和終身追求。

組建老年學習大課堂，實現老有所學

為了給學員更好的學習體驗，該鎮老年學校著力規范第一課堂，豐富第二課堂，拓展第三課堂。緊扣老年群體的精神文化需求及特色興趣，有效整合現有人才、資源，將社會主義核心價值觀、衛生保健、法律法規、農業科技、生活運用等專業知識作為第一課堂教學內容。創新形式由單一的學習活動場所向田間地頭、藝術鄉村現場轉型，充分利用當地特色整合資源，在紅色三山紀念館設立現場教學點，結合三山村藝術鄉村建設采用線下授課的方式豐富第二課堂。結合七一、國慶節、春節、端午節等節日，有針對性地組織開展送春聯、集體包粽子、戲曲交流、文藝匯演等活動以此拓展第三課堂，讓課堂教學、學會活動兩個輪子一起轉。

豐富文化生活大舞臺，實現老有所樂

該鎮老年學校注重學用結合，通過搭建平臺、完善設施、組建隊伍、豐富活動等一系列舉措，積極探索文化養老新模式。各村教學點依托新時代文明實踐站，有效整合現有資源，搭建五大功能室活動平臺，一站式滿足老年人的各種興趣愛好需求。同時，該鎮組建了辣媽舞蹈隊、旗袍隊等5支文化團體，適逢春節、重陽節、國慶節等重要節日，通過開展文藝演出、書畫展覽、趣味運動比賽等各類文體活動，讓老人們在文化大舞臺上展示最美夕陽紅的良好精神風貌，既豐富了晚年生活，也為鄉村文化活動帶來活力。

搭建鄉村治理大集體，實現老有所為

該鎮注重發揮老年學員優勢，發揮職能作用，盤活鄉村人才蓄水池。引入田秀才、土專家等一批有一技之長、身體健康的退休老干部及當地農業大戶進入人才儲備庫。組織鼓勵人才庫的老學員下沉到農村擔當顧問員、技術員等角色，堅持將老年學校與黨建工作、文明創建等重要活動深度融合，積極搭建老年人參與鄉村社會治理的共建平臺，引領學員貢獻余熱，將老年學校建設成為共治共享平臺、作用發揮窗口、風采展示舞臺，發揮老年人的政治優勢、威望優勢、經驗優勢、親情優勢、紐帶優勢等。

目前，該鎮老年學校設有興隆鎮老年學校、大禮村、三山村、三峰村、光榮村5個老年學校教學點，配備教師14名，學員300余人。老有所學，讓夕陽晚開的花更美，讓夕陽陳年的酒更香。下一步，該鎮將著力把老年學校打造成讓老年人學有所樂的大眾學堂，用實際行動為建設美麗旌德發揮余熱余力。